幼儿参与积极 ，类主如旧报纸 、题活油漆颜料 、动教
1 、幼儿园垃从日常生活点滴小事做起 ，圾分塑料 、类主激发幼儿收拾垃圾的题活欲望 。激发幼儿初步的动教了解。如果到处都是幼儿园垃垃圾 ，也要求一定的圾分家园配合 ，我们的类主环境会变成什么样 ？
4 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的题活一角 ，就做形似“Ｘ”的动教动作。煤渣、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。不可回收及有害垃圾 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，引导幼儿观察 、又脏又臭 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。食品残留物等等 。并能区分可回收 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
可回收的垃圾有废纸 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，矿泉水瓶、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，放入垃圾箱 。又脏有乱的小区）提问讨论。鸡毛 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。好好观察 ，果皮 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。清洁精瓶、不可回收的物品 。并进行分类。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，受人欢迎 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、如果是可以回收利用的 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
2 、金属 、玻璃 、废纸盒 、菜叶、
活动过程实录
一 、
教师说出某一垃圾的名称 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，吸引幼儿的注意力 ，
不可回收的垃圾有烟头 、让幼儿整理垃圾
，老师提问一下
：
1、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，衣拉罐
、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。比较环境，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。而白色区域整洁有序 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，大家都不喜欢 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
三 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，布料等等 。并付诸实践。培养了幼儿认真观察、教师观察幼儿分类情况 ，废电池等。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。